41.教育部文件规定职业院校至少每几年完成一次诊改抽样复核工作？抽样复核的学校数应不少于总数的多少？

    根据教育部文件，职业院校诊改工作2016年启动，每三年至少完成一次诊改抽样复核工作。在学校自主诊改的基础上，抽样复核的学校数应不少于总数的1/4。

42.诊改与评估有什么本质区别？

    诊改与评估有本质的不同，最关键的不同是评估是通过外部评估促进学校发展，而诊改是要求通过自我诊断与改进建立质量主体意识、实现常态“诊改”和质量螺旋提升。

43.诊改要建立怎样的责任链条？

    诊改要促进工作落实，健全责任链条。注重建立从宏观到微观、从计划到执行的完整责任体系，层层压实责任。健全科学分工、紧密协作的工作机制，制定任务清单、责任清单，每项工作都要有明确目标、工作举措、牵头领导、责任单位和完成时限。

44.专业人才培养质量提升的主要环节有哪些？

    专业人才培养质量提升的主要环节有：社会需求调研、专业人才培养目标定位、人才培养模式改革、课程体系构建、课程建设、教学条件建设、教学组织实施、师资队伍建设、教学管理、学生管理等。

45.全国高职诊改试点院校、山东高职诊改试点院校分别有多少所？

    全国高职诊改试点院校有27所；省级高职诊改试点院校有20所。

46.全国高职院校诊改试点工作三个逐步深化的阶段都是什么？

    全国高职院校诊改试点工作分为考核性诊改、制度化诊改、常态化诊改三个逐步深化的阶段。

47.“诊改”的四个阶段是什么？

    制度、机制、能力、文化。

48.SWOT分析法的内涵是什么？

    是对组织外部环境的机会因素（O）、威胁因素（T）和组织内部的优势因素（S）、弱势因素（W）的查找、罗列并进行系统分析的方法。是一种有效地进行自我诊断的方法。

49.我院《内部质量保证体系建设与运行实施方案》是按怎样的工作思路制定的？有几条基本原则？都是什么？

    工作思路：完善体系、搭建平台、凝练文化。有5条基本原则，分别是主体性原则、导向性原则、可操作性原则、客观性原则、持续性原则。

50.如何更深入的了解诊改动态？

全国职业教育诊改网的网址是：http://www.zyjyzg.org/。